أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، التزامها الكامل بتطبيق المعايير والمواصفات الفنية المعتمدة للامتحانات الشهرية، وذلك وفقًا لما أقره المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، بعد ورود شكاوى من عدد من أولياء الأمور بشأن صعوبة تقييمات شهر أكتوبر مقارنة بامتحانات نهاية الفصل الدراسي.
وأوضحت الوزارة أن تقييمات الشهر تهدف إلى قياس مدى استيعاب الطلاب للمهارات والمفاهيم الأساسية في المناهج الدراسية، وليست بديلًا عن الامتحانات النهائية، مشددة على ضرورة أن تُصاغ الأسئلة بما يتناسب مع مستويات الطلاب المختلفة، وأن تراعي الوزن النسبي لمخرجات التعلم في كل مادة.
كما وجهت الوزارة المديريات والإدارات التعليمية بمراجعة نماذج الامتحانات الشهرية، والتأكد من توافقها مع المعايير الرسمية، والالتزام بالخطة الزمنية المحددة لتقييم الطلاب خلال الفصل الدراسي الأول، مشيرة إلى أن الهدف من هذه التقييمات هو تحسين جودة العملية التعليمية وتحديد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب، دون أن تتحول إلى مصدر ضغط على الأسر أو المتعلمين.
مواصفات امتحان مادة التربية الدينية للمرحلة الابتدائية
وفي سياق متصل، كشفت وزارة التربية والتعليم عن مواصفات امتحان مادة التربية الدينية للمرحلة الابتدائية من الصف الثالث وحتى السادس الابتدائي، موضحة أن الامتحان يتضمن 9 أسئلة بإجمالي 10 درجات تُقسم على 2 لتصبح خمس درجات على النحو التالي:
- السؤال الأول: إكمال الفراغ (سؤال في السورة بدرجتين، وسؤال في مضمون السورة بدرجة، وسؤال في العقيدة بدرجة) بإجمالي 4 درجات.
- السؤال الثاني: اختيار من متعدد (سؤال في التجويد، وسؤال في العبادات، وسؤال في السيرة، وسؤال في الشخصيات) بدرجة لكل سؤال بإجمالي 4 درجات.
- السؤال الثالث: سؤالان مقاليان قصيران (سؤال في الحديث الشريف، وسؤال في القيم والأخلاق) بإجمالي درجتين.
وأكدت الوزارة أن هذه المواصفات تهدف إلى تحقيق التوازن بين مختلف الجوانب المعرفية والدينية، وتعزيز فهم الطلاب للمفاهيم بطريقة مبسطة ومناسبة لمرحلتيهم الدراسية.
